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醫學科普

孩子5-6歲還不會穿衣,怎么辦?OT作業療法,幫助孩子早日生活自理

發表者:惠需 人已讀

最近來了這樣一位家長:

媽媽說:孩子查出是腦癱,現在吃飯、穿衣全靠我和他爸爸,以后可怎辦呀?

小叮當(化名)媽媽跟我們說“我們已經接受了孩子這樣的情況,現在最簡單的愿望是她能學會生活自理,我跟爸爸不在的時候,她能照顧自己”
每個孩子都是父母的天使,都希望孩子能夠健康成長,對于腦癱孩子的生活自理問題一直是家長的心病。
有什么方法可以幫助腦癱孩子鍛煉生活自理能力呢?
今天我院惠需主任,為大家介紹一種專業康復訓練方法——OT作業療法。

1. 作業療法對腦癱孩子有什么作用好大夫工作室小兒康復科惠需

作業療法(Occupational Therary)簡稱0T,其定義是指讓病人對某一項特定的作業產生興趣,并通過生產的過程,對身體的及精神的機能損傷進行診斷和評價,促進損傷的恢復,增進健康和最大限度地發揮其功能以參加社會生活的治療方法。

作業療法是康復醫學的重要組成部分,也是對腦癱兒童治療的最主要手段之一。

腦癱兒童進行作業治療,通過專門的訓練、游戲、活動、等,促進孩子手部精細運動、感覺運動技巧的發展,掌握日常生活技能,提高生活自理能力。

進食、更衣、如廁、沐浴、交流等日常生活活動訓練,是為了讓孩子盡可能的生活自理,這是OT作業療法的主要目標。

2. 作業療法是如何幫助腦癱孩子的

01.上肢功能訓練

包括增強肌力,改善關節活動度,減輕疼痛,增強耐力和協調性的訓練。

主要是我們的雙手的功能發育,是生活自理、學習以及工作關鍵。

訓練通過各種玩具,比如使用穿珠、鼓棒等方法,訓練孩子的上肢粗大運動功能和手部精細運動功能。

同時,手部精細運動訓練要根據兒童精細運動發育規律來進行。

02. 感知訓練和認知訓練

包括觸覺、實體覺、本體感覺、感覺運動覺的訓練以及注意力、記憶力、理解力、判斷力、組織能力等訓練。

進行感覺統合訓練,可以擴大孩子的感知覺運動領域,促進淺感覺和深感覺的發育。幫助孩子正確判斷方向、距離、位置關系等。

03. 日常生活活動訓練

如穿衣、進食、個人衛生、入廁等。訓練傷、病、殘者用新的生活方式完成日常生活活動;訓練他們在家務活動中,如烹調、洗衣、清潔時學會省力。減少家務活動的能量消耗。

04. 穩定情緒

因為身體功能障礙的影響,孩子的行動范圍受限,適應社會的能力相對較差。

這個時候孩子的內心情緒需要及時的疏導。因此集體活動、游戲等訓練方法的作用就體現出來了。

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發表于:2019-11-02 16:54

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